Modul_5

=Modul 5=


 * == M 5 Evaluarea proiectelor elevilor == ||
 * // **Activitati - M5** //


 * Activitatea 1**: Analiza strategiilor de evaluare
 * Veti reflecta asupra asupra practicilor de evaluare curentă
 * Veti analiza exemple de planuri de evaluare.
 * Veti discuta in echipa despre modalităţi de integrare a ideilor din exemplele create în predarea unităţii de învăţare.
 * Activitatea 2**: Planificarea evaluarii elevilor
 * Veti schţia sumarul evaluării
 * Veti planifica evaluare sumativă a exemplului creat de dumneavoastră, din perspectiva elevilor.
 * Veţi analiza exemple de evaluări
 * Veţi proiecta evaluarea sumativă.
 * Activitatea 3**: Revizuirea exemplului creat din perspectiva elevului
 * Veţi examina însemnările de autoevaluare sau evaluarea colegilor.
 * Veţi revizui exemplul creat din perspectiva elevului.
 * Veţi evalua site-uri web care vor fi utilizate în unitatea de învăţare.
 * Activitatea 4**: Revizuirea planului unităţii de învăţare
 * Veţi completa rezumatul evaluării
 * Veţi revizui planul unităţii de învăţare
 * Activitatea 5**: Reflecţie asupra propriei învăţări
 * Veţi analiza elementele cheie ale modului.
 * Veţi nota realizările personale.
 * Veţi consemna reflecţii asupra învăţării în blog-ul personal


 * Planificarea în avans**
 * Revizuirea exemplului creat din perspectiva elevului şi a evaluării


 * Suport curs - M5**

**Intrebarile modulului 5**
 * 1) Cum pot evalua procesul de învăţare al elevilor?
 * 2) Cum îi pot implica pe elevi în procesul de evaluare?

> Pentru planificarea si revizuirea unei evaluari este indicat sa realizaţi chiar dumneavoastră sarcina de lucru. De asemenea, asiguraţi-vă de faptul că toate caracteristicile corespund obiectivelor urmărite. Alte recomandari :
 * Elemente cheie**
 * //Evaluarea trebuie integrată pe parcursul întregului proiect și trebuie să abordeze toate obiectivele vizate//.
 * Evaluarea centrată pe elev este focalizată atât pe //conţinut//, cât și pe //competenţele necesare în secolul XXI// și definește cunoștinţele și capacităţile vizate în contextul proiectului.
 * Grilele de evaluare includ **//criterii//** care descriu obiectivele (coloana din partea stângă) și //**descriptori**// (coloanele din partea dreaptă ) care descriu nivelurile de performanţă (scoruri).
 * Limitaţi numărul de criterii
 * Formulaţi descriptori care să poată fi ușor înţeleși de elevi.
 * Ţineţi cont de ordinea criteriilor.

**Resurse_Modul 5** Beneficii ale evaluării: > @http://www.tehne.ro/programe/cercetarea_evaluativa_educatie.html Evaluare formativă: > @http://www.geoffpetty.com/downloads/WORD/Romanianmaterials/EvaluareFormativa.doc Evaluare prin descoperire: > @http://www.1educat.ro/resurse/software_educational/evaluare_software_educational.pdf Strategii de evaluare: > @http://www.dppd.ro/pedagogie/pedagogie2.html > - identificare probleme, raspunsuri ale altor cursanti

[|Strategii pentru analiza nevoilor de învăţare ale elevilor]

[|Strategii pentru încurajarea autonomiei în învăţare şi a colaborării]

[|Strategii pentru monitorizarea progresului]

[|Strategii pentru verificarea înţelegerii şi încurajarea metacogniţiei]

[|Strategii pentru demonstrarea înţelegerii şi a capacităţilor]


 * Materiale M5 **

> > > > > > > > > > > > >

**TEME M5**
 * Completati in planul unitatii **Sumar Evaluare****.**
 * Realizati autoevaluarea aplicatiei realizate din perspectiva elevului - completati fisierul: //**Autoevaluarea aplicatiei elevului**//.
 * Creati instrumente pentru evaluarea initiala, formativa si sumativa**.** Realizati apoi legaturi catre aceste materiale, in planul unitatii de invatare**.**

**Feedback MODUL 5** > Formularul on-line pentru feed-back este postat aici] (//completati acest formular la finalul fiecarui modul//). ||